Retningslinjer for elever

Caféen er vores fritidsordning for 3.-5. klasse. Caféen har 3 små huse, adskilt fra hovedbygningen.

I Caféen har eleverne mere indflydelse på, hvad de laver i deres fritid i skolens regi, forstået på den måde, at de er mere i stand til at tage initiativer og finde på noget.

Vi laver både fælles arrangementer og projekter med børnene fra FO og vi har vores egne kun for Caféen. Nogle af de fælles ting, vi laver med eleverne, er rollespil, talentshow, fodboldturnering, feriekoloni med flere.  Både FO og Caféen har et børneråd. 

Hver uge får forældre en uge-plan om, hvad der sker i FO´en og i Caféen.

Hør mere om vores FO og Café her

Vores masterclass handler om at mestre. Masterclass er for alle elever i 4. og 5. klasse. Det er en af skolens initiativer, som vi er særligt stolte af, og som elever er utroligt glade for.

Eleverne har 2 timer om ugen i deres masterclass-hold, som forløber over et halvt år. Her har de mulighed for selv at vælge et tema, som de vil nørde med – kun fantasien sætter grænser. Oftest har eleverne en interesse og ud fra denne opfinder de indholdet af deres masterclass timer.

Nogle af de tidligere temaer eleverne har arbejdet med har for eksempel været mountainbike ture, byg et hønsehus, strikning, byg en rumraket, english tea-party og dansehold.

Vores masterclass dansehold gik så langt, at de fandt og vandt (!) en konkurrence, som den berømte rapper og musiker Wafande havde sat op på Instagram. For at deltage i konkurrencen skulle de vise en video, hvor de dansede en selvlavet koreografi. Masterclass danseholdet lavede en flashmob, hvor de dansede ”ud af det blå” i den lokale Kvickly og optog det.

De vandt en koncert med Wafande på vores skole, hvor de fik lov til at optræde sammen med Wafande. Alle elever på skolen deltog naturligvis, da det passede perfekt ind i vores trivselsdag, og vi er ret sikker på, at alle elever stortrivedes med en fantastiske sjov og mindeværdig koncert. 

Team 10 er vores 10. klasse. Vi kalder den team 10, da eleverne er et team, og holdånden er vigtigt! I team 10 arbejdes der meget på, at eleven får en følelse af fællesskab og samhørighed med deres klassekammerater. Derfor kickstarter vi også 10. klasseholdet med en lejrskole efter en uge.

Vores team 10 omfavner også sårbare unge, der har haft eller har det fagligt svært eller socialt svært.

Team 10´s afdelingsleder er engageret passer på eleverne hele vejen igennem skoleåret.

Du kan læse mere om vores team 10 – 10. klasse her:

Team 10

Hos Holbæk Private Realskole er der i princippet plads til alle med et handicap eller diagnoser, fysisk som psykisk eller andre udfordringer. Vi er dog ikke en specialskole, men vi gør vores bedste for barnet og bruger gerne ressourcer, så længe vi kan stå inde for, at eleven er i fortsat udvikling og trives. Det er vigtigt for os, så vi kan stå inde for, at barnet får de bedste muligheder og forudsætninger hos os.

I 2024 har vi 20 elever, der får specialstøtte i undervisningen.

Vi skaffer særligt udstyr, der understøtter elevens læring, også kaldet kompenserende redskaber. Vi har også to dedikerede ressourcevejleder, der hjælper børn med nogle udfordringer. Familien kan få samtaler og vejledning. Vi hjælper også, hvis et barn har udfordringer som ordblind.

Du kan læse mere om vores tilbud ”boosteren” her nedenfor. 

Vi gør, hvad vi kan for at hjælpe alle elever der går på Holbæk Private Realskole udviklingsmæssigt. Nogle elever har brug for mere støtte undervejs.

Boosteren er et tilbud om specialundervisning på Realskolen. Booster-undervisning tilbydes primært i fagene dansk og matematik. Ved særlige omstændigheder tilbydes også i engelsk og tysk.

Undervisningen kan have mange former; som støtte i den daglige undervisning, særligt tilrettelagt kurser i specifikke vanskeligheder, individuel undervisning udenfor skoletid, og andre former, der tilrettelægges i samarbejde med klasselærer, faglærer og forældre.

Vi screener for ordblindhed i 0. klasse og i 3. klasse, så det ikke skal komme til at påvirke barnet for meget i skoleårene, og så vi kan stå klar med den hjælp, der er nødvendig.

Til vores ordblinde elever tilbyder vi undervisning i det nye materiale VAKS, der blandt andre anbefales af ordblindeforeningen, samt DOOLEXIA. Vi scanner materialer ind, så de kan få det læst op. Vi underviser ligeledes i IT-rygsækkens muligheder for at kompensere for det ordblinde barns specifikke vanskeligheder.

Vi har også haft gode erfaringer med at med at øve børn med ordblindhed i dagligdags ting. Det kan for eksempel være at gå biografen, hvor de får hjælp til at bruge apps, der læser undertekster op. Så de også kan øve dagligdags ting, ikke kun skoleting, så det bliver en integreret del af deres liv, og de forberedes på livet efter grundskolen.

Realskolens specialundervisning har tre gode nyindrettede lokaler på første sal.

Hos Holbæk Private Realskole har vi et stort fokus på, at vores elever trives, da vi vurderer, at børn ikke kan lære noget, hvis de ikke trives. Derfor er det en vigtig del af skolens politik og værdisæt, at vores personale og ledelse handler proaktivt, hvis vi bliver opmærksomme på dårlig adfærd overfor kammerater eller voksne. Så tager vi fat i det med det samme, så det ikke ender ud i mobning.

Hver klasse har en klasselærer, der sammen med de øvrige lærere og pædagoger i klasseteamet har stort fokus på, ikke kun elevens faglige udvikling, men også elevens trivsel.

Skolens to ressourcevejledere hjælper blandt andet elever, der kan have det svært med sig selv, oplever sociale udfordringer, har en diagnose, har skolevægring eller lignende. De går også ud i klasserne og laver forløb, hvis der opstår problemer fx i en pigegruppe, grupperinger, drillerier og tilsvarende.

Skolen har udarbejdet en anti-mobbestrategi, der træder i kraft, hvis mobning har fundet sted. Realskolen skal være et godt sted at være for alle børn og voksne!

Se pdf med vores antimobbestrategi her

Vi er en mobilfri skole. I en tid hvor det er oppe i medierne, at for meget skærmtid desværre påvirker mange børn og unge negativt på deres selvværd og selvtillid, har vi valgt at være en mobilfri skole. Det er også for at undgå forstyrrende elementer, da vi ved, at det kan være fristende og distraherende, at have en mobil lige i nærheden.

Forældre må heller ikke benytte mobiltelefon på skolen. På den måde støtter I jeres barn i at følge vores mobilfri regel.

I praksis fungerer det sådan, at når eleverne møder ind om morgenen låses deres mobiler ind i klasseskabet. Her bliver de indtil skoledagen er omme. I frikvarterne må der heller ikke benyttes computere. Hvis der er brug for mobiler som et redskab i undervisningen, fx til at filme, benytte en læringsapp eller lignende, så låses de naturligvis ud til denne aktivitet. 

I 0.-2. klasse får eleverne udleveret en iPad af skolen, der indgår i den daglige undervisning. For 3.-10. klasse skal eleverne selv medbringe et device.

Vi har nogle helt klare retningslinjer, som vi holder skarpt på: Der må ikke ryges eller tages andre former for nikotinprodukter på skolens matrikel. Det samme gælder naturligvis alkohol.

Sker det, så træder retningslinjerne i kraft, der i første omgang betyder en hjemsendelse med tænkepause i to dage, samt en efterfølgende samtale med forældrene og eleven. 

Vi klæder både elever og forældre på til udfordringerne med vanedannende produkter, ved at have emnet på som faste punkter på forældremødet i 7. klasse. Der udarbejdes fælles alkoholpolitikker for hver klasse, når de kommer i 8.-9. klasse.

Derudover har vi et tæt samarbejde med SSP, der kommer både med på forældremøder og på besøg i klasserne i overbygningen. SSP står for skole, socialforvaltning og politi, og SSP samarbejder med skoler med flere om at forebygge kriminalitet blandt børn og unge, og de underviser forebyggende i forhold til alkohol, rygning og rusmidler.